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                咨询热线:4008-7733-21

                       目前很多中小学生压力都很大,书本作业越来越多,书包也越来△越沉重,体积大,普通课桌抽屉根本无法存放如此大的书包,而将书本堆积在课桌上不但影响视线,也不美观。为了解决这个矛盾,急需给¤每个学生配置一个独立的储物空间,如此学生上课时,只需拿出需要的课本轻装上阵。
                       巨步电◥子智能储物柜结合学校的特点,定制大尺寸箱体,足以存放整个█书包,再结合互联网技术,对接学校一卡通数据库,学生凭学生卡即可≡获得一个独立的箱体。

                1.智能柜部署

                中小学生在校←一般按班级划分,上课地点》相对固定,因此智能柜可部署在每个教室后面,如果№教室内空间不足,可部署在教室周边的走廊过道中,总之以方便学生为主。
                传统的智能柜分24门、36门、48门,体积庞大,运输及不方便。巨步智能柜采用主副机组合方式,一个主机自带8-12门箱体,可同时级联★多达几十个副机,控制几百个箱门。一个学校可以班级作为划分单位,一个主机对应一个班级,通常控制50个左右的箱体。
                由于一个主机对应一个班级∑,学生找柜子时,会显得非常方便。


                2.智能柜网络环境

                为了方便学校管理智能柜,通常需要将所用的智能柜连接到服务端进行统一管理。一个学校通常有几十到上百个班级,按照一个班级一个主机进行配置,学校需要为智能柜系统准备几十到上百个固定IP地址。并且所有网线和电源应安置到智能柜主机位置。


                3.智能※柜存取模式

                智能柜存取模式主要有固定箱门和随机箱门两种,详细介绍如∏下:

                3.1   固定箱门

                事先将学生卡与指定的箱号(一般按学号排序)关联起来(可网络批量推送),学生直接刷卡开箱,开箱后记录不清除,可重复打开指定的箱门。多数学校(没有实行走读制),各种课程都在同一个班里教学,适合这种操作模式。

                3.2   随机箱门

                学生使用智能柜前,必须先进行存物操作。存物时,按“存”键,并刷学生卡,系统自动分配一个箱体,并开箱,提示存物。学生取︽物时,分两种情况,“中途取物”和“结束取物”。

                中途取物
                执行中途取物时,系统不会∩清除存物记录,仅执行开箱动作。因此学生可以多次执行中途取物功能。中途取物一般☆用于学生临时需要从箱体中取出部分物品,剩余物品仍留存箱内由系统保管的情况。

                结束取物
                执行结束取物时,系统在开箱的同时会清除存物记录,该箱体被回收♀利用,学生必须取光箱内物品,系统不再保管该箱内存物。
                部分实行走读制的中小学校,在教授同一课程时,整个年级的学生在一个很大的教室内同时授课,此时可在¤该教室周边配置几组随机箱门类型的智能寄存柜方便学生使用。


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